30 marzo 2012

Número especial décimo aniversario de RED y trigésimo de aprendizaje con tecnología digital


Estamos preparando un número especial para celebrar el décimo aniversario de RED, pero sobre todo el que consideramos el trigésimo de aprendizaje con tecnología digital. Con ese motivo hemos dirigido el siguiente mensaje a reconocidos autores sobre el tema, entre ellos además los que tiene presencia en la web social o están vinculados con temas de debate sobre el futuro de estos temas.

El mensaje es

En español

Estimado amigo ….. :
Te dirijo este mensaje por tu inestimable aportación al conocimiento , la investigación o las ideas sobre el aprendizaje y la enseñanza apoyadas con medios digitales. Al igual que he hecho con otros colegas.
Hace treinta años no solo se puso en circulación el IBM PC como hito y símbolo de la informática personal, dando un gran soporte a la informática educativa y poniendo con ello  la tecnología digital en el centro de la educación y del aprendizaje, sino que aparecieron tres publicaciones
Seymour Paper, An Interpretation of Piaget’s Constructivism. Qui est donc le vrai Piaget?
Tim O’Shea.  Inteligencia Artificial y Educación
Horacio Reggini, Alas para la mente
Aprovechando esto y el 10º aniversario de la Revista de Educación a Distancia (RED) queremos poner en marcha un número especial que trate sobre:
El epítome de estos 30 años.
Tendencias para el futuro del aprendizaje con tecnología digital, móvil y ubicua. Y sobre las metodologías  y teorías de la enseñanza.
Últimas innovaciones (OER, ORU, etc) y los retos para la regeneración de las instituciones formales, como la universidad.
Con tal motivo quiero invitarte a participar con un trabajo propio.
Gracias por tu atención,

Miguel Zapata

En inglés
Dear colleague,
I am contacting you  and other colleagues as well as leading collaborators in our field of knowledge, research and innovation in the areas of teaching and learning mediated by digital technology.
Thirty years ago, not only IBM PC emerged as a landmark and epitomy of personal computer, and therefore, supporting educational computing and setting digital technology in the centre of  education and learning, but also three foundational books came into debate:
Seymour Paper, An Interpretation of Piaget’s Constructivism. Qui est donc le vrai Piaget?
Tim O’Shea.  Artificial Intelligence and Education
Horacio Reggini, Wings for the mind
Taking all this into account and on occasion of the 10th aniversary of our Revista de Educación a Distancia (RED - http://www.um.es/ead/red/), we would like to  launch a special issue about:
-          The epitomes of these last 30 years.
-          Tendencies in the future of learning mediated by digital, mobile and ubicuous  technology; and in the methodologies and theories of learning associated to them.
In this context, I would like to invite you to contribute with an article for this special issue.
Many thanks for your attention to this invitation.
Miguel Zapata-Ros

En la actualidad han confirmado, más o menos, su participación ---desde haber dado el título y un resumen hasta haber dado buenas palabras, siempre de agradecer--  los siguientes autores:

Charles Reigueluth
Baltasar Fernández-Manjón
António Moreira Teixeira
Carlos Marcelo
Grainne Conole
Antonio Bartolomé
Jesús Salinas
Wolfram Laaser
Julio Cabero
Paulo Simoes

La verdad es que solo hace unos días que comencé. Pero ya con esto saldría algo que satisfaría con creces lo que nos hemos propuesto.